ELAPDIS 2015
A continución está disponible la información relevante de la VIII edición de la Escuela Latinoamericana de Pensamiento y Diseño Sistémico ELAPDIS 2015, llevada a cabo enla ciudad de Ibagué, Colombia, en noviembre del año 2015.
VIII CURSO ANUAL DE LA ESCUELA LATINOAMERICANA
DE PENSAMIENTO Y DISEÑO SISTEMICO
(ELAPDIS 2015 COLOMBIA)
25 - 27 de Noviembre
Universidad de Ibagué
LA EDUCACIÓN SUPERIOR EN EL SIGLO XXI: SENTIDO Y SIN SENTIDO
(Diseño Idealizado y Realización Sistémica: El Caso UNIBAGUE)
¿Por qué no tenemos logo? Porque lo crearemos en el curso! Como un producto de la experiencia colectiva!. Más información Aquí.
La problemática latinoamericana que ELAPDIS 2015 COLOMBIA examinará desde una perspectiva sistémica será la relacionada con: LA EDUCACION SUPERIOR EN EL SIGLO XXI.
La apertura del tema se llevará a cabo, como es costumbre en nuestra escuela, mediante la realización de un Taller en el que un pensador sistémico destacado y perteneciente al país anfitrión expone un proyecto sistémico (en este caso del campo de la educación superior) y va ilustrando cómo las teorías y metodologías sistémicas se han aplicado o se están aplicando al estudio de la situación problemática compleja en cuestión. Este año le ha correspondido al Dr. Alfonso Reyes, rector de la Universidad de Ibagué, presentar el proyecto de transformación sistémica de la Universidad de Ibagué, proyecto nacido de una prolongada e intensa reflexión sistémica que viene adelantando desde hace ya varios años en torno a la problemática de la educación superior en Colombia.
En las mesas de trabajo, foros, y espacios variados de reflexión e interacción elapdiana que han sido diseñados para esta Octava versión de ELAPDIS, se aspira a contrastar el proyecto presentado en el Taller con otras experiencias que estén surgiendo en nuestra América Latina (caso Bolivia por ejemplo), todas las cuales cuestionarán el sentido profundo de la Educación ---ante las coyunturas históricas que enfrentan nuestras sociedades en el mundo actual. Entre las varias posibles configuraciones educativas que puedan emerger de estos contrastes, una de ellas podría apuntar a re-significar completamente tanto a eso que llamamos educación, como a lo que denominamos instituciones educativas (las instituciones que las sociedades occidentales han designado desde hace siglos para que cumplan el rol educador formal). Entre los roles que podríamos considerar están:
Formar buenos ciudadanos, capaces de ejercer con responsabilidad y excelencia creativa su profesión
Facilitar el cambio epocal: Formar agentes de cambio capaces de impulsar la desfragmentación del mundo actual
Formar seres libres de la trampa que nosotros mismos nos hemos construido y que nos ha mantenido encerrados en nuestra minoría de edad y bloqueado nuestra capacidad de esculpirnos / diseñarnos a sí mismos.
Contribuir a la formación integral del individuo, lo que implica contribuir a enriquecer el proceso de socialización del estudiante, afinar su intelecto y su sensibilidad mediante la adquisición de competencias intelectuales, artísticas, morales y que contribuye al desarrollo de su pensamiento crítico; todo ello para que el individuo sea cada vez más apto para insertarse con dignidad en el mundo del trabajo y para vivir en una sociedad movilizada por la justicia, la solidaridad y el respeto por la diferencia.
Todo apunta a que los viejos roles están llamados a desaparecer y dar paso a la emergencia de nuevas formas de entender la educación y los espacios de su despliegue. Pero ¿cuáles serán esos espacios de despliegue de lo nuevo? ¿Si, como pareciera, no pueden ser las mismas instituciones educativas, entonces en cuáles otros espacios ---existentes o nuevos--- se dará este despliegue? Con una mira más amplia, ¿de qué nuevo orden epocal emergente harán parte las nuevas formas educativas?
En suma, en ELAPDIS 2015 COLOMBIA exploraremos el sentido y el sin sentido de la Educación Superior en el Siglo XXI, en el contexto de América Latina y la coyuntura histórica del presente.
Importante: Ya se encuentra disponible el blog para las contribuciones de ELAPDIS 2015: Accede aquí .
Las contribuciones de los participantes enviadas por correo electrónico están Aquí.
